Оптические компоненты датчиков

- Радиометрия, фотометрия.

- Прозрачные окна, линзы большие и плоские (Френеля), оптические волокна, волноводы, концентраторы.

- Изолирующие покрытия, интрерферометрическая оптоволоконная модуляция.

- Электрооптические и акустикооптические модуляторы.

- Оптические ПЗС системы, цифровая запись изображений

Интерфейсные электрические схемы.

- Входные свойства, усилители, схемы возбуждения, аналого-цифровые преобразователи (АЦП), дискретизация и обработка сигналов, измерители соотношения сигналов.

- Мостовые схемы.

- Проводная передача данных

- Шумы Оптические компоненты датчиков в датчиках и интерфейсных схемах.

- Источники питания для маломощных датчиков.

Сенсоры различного предназначения

- Сенсоры присутствия и движения,

- Сенсоры положения и перемещения.

- Сенсоры скорости и ускорения

- Сенсоры силы, механического напряжения и прикосновения, давления и вакуума.

- Датчики расхода воды, влажности и содержания воды.

- Акустические датчики.

- Сенсоры световых и радиоактивных излучений.

Хим (химические Оптические компоненты датчиков, фотохимические, оптико-акустические, термохимические и хемо-термические) датчики.

- Механизмы работы, свойства.

- Трудности хим датчиков.

- Систематизация, датчики прямого деяния и составные.

- Круг биомедицинских задач, решаемых с помощью их.

Биосенсоры и биоэлектроды.

- Химические биосенсоры.

- Ферментные электроды.

- Кислородные электроды.

- Биолюминесцентные детекторы.

- Биоэлектроды для электрофизиологических исследовательских работ в нейрологии, дерматологии, миокардиологии.

- Электростимуляторы.

Мембранный датчик Оптические компоненты датчиков для регистрации транспорта дофамина.

Список тем практических занятий и лабораторных работ:

1. Преобразователи для измерения температуры

2. Расчет мостовых схем с включенными в их датчиками

3. Датчики для оптических измерений в биологии и медицине

4. Оптические волокна в цепи экспонометров для камер в микроскопах

5. Сенсоры вакуума

6. Сенсоры световых и радиоактивных излучений

7. Электростимуляторы

8.Мембранный детектор для оценки трансмембранного транспорта дофамина

5. Образовательные технологии

6. Образовательные технологии Оптические компоненты датчиков:

Занятия по дисциплине проходят в лекционной форме и в форме практических занятий, на которых, не считая решения задач, проводятся обсуждения рассматриваемых заморочек в свете последних научных достижений в данной области.

Самостоятельная работа содержит в себе выполнение домашних заданий и теоретическую подготовку к занятиям по материалам лекций Оптические компоненты датчиков и рекомендованной литературе, приведенной в данной программке, реферативная работа, разработка и подготовка к защите мультимедийной презентации по избранной теме, поиск инфы в сети Internet по учебной и научной работе, подготовка к промежному и итоговому контролю.

В первой половине курсов основная аудиторная нагрузка приходится на лекции. При чтении лекций употребляется презентационное оборудование. На Оптические компоненты датчиков лекциях поддерживается неизменный контакт с аудиторией в вопросно-ответной форме, обращается внимание на особенности практического внедрения познаний.

Практические работы начинаются во 2-ой половине курсов, когда большая часть лекционного материала уже прочитана и студенты владеют нужной теоретической базой для выполнения практических работ и интерпретации их результатов

В процессе Оптические компоненты датчиков освоения модуля студентам даются на самостоятельную проработку несколько тем, дополняющих лекционный курс. При выполнении личных заданий (рефератов, докладов) студенты должны отыскать и изучить дополнительную литературу, повторяющиеся издания, электрические источники в сети Internet, в том числе на зарубежном языке. На базе отысканного материала, по согласованию с педагогом, готовиться реферат, компьютерная презентация Оптические компоненты датчиков и доклад для общественного представления.

На практических упражнениях обширно употребляется способ активного и интерактивного обучения – анализ и решение определенной ситуации.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 100 процентов от общего объема аудиторных занятий.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (СРС). Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежной аттестации по Оптические компоненты датчиков итогам освоения дисциплины.

При подготовке к практическим и самостоятельным работам студенты употребляют конспекты лекций, рекомендуемую литературу, электрические издания, Internet-ресурсы.

Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление познаний студента, развитие практических умений:

- работа с лекционным материалом;

- исследование рекомендованной основной и дополнительной литературы;

- поиск и обзор литературы и электрических источников инфы Оптические компоненты датчиков по персонально данной дилемме курса – внедрение доступа к Интернет-ресурсам и электрическим библиотекам;

- исследование тем, вынесенных на самостоятельную проработку (употребляется для тем, не вошедших из-за недочета времени в лекционный курс, но имеющих прямое отношение к данной дисциплине);

- подготовка к практическим занятиям;

- выполнение домашних заданий;

- подготовка к семинарам, зачету Оптические компоненты датчиков.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР):поиск, анализ, структурирование инфы.

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

Программка самостоятельной познавательной деятельности по дисциплине содержит в себе:

- выполнение личного домашнего задания (рефератов, докладов);

- подготовку к семинарам, практическим занятиям.

Для выполнения программки самостоятельной работы в распоряжение студентов предоставляется перечень основной и дополнительной литературы Оптические компоненты датчиков, которую они могут получить в библиотеке Пущ ГЕНИ, Учебного центра биомедицинской инженерии, научных библиотеках институтов РАН Пущинского научного центра. Не считая того, студенты имеют доступ к компьютерному классу с выходом в Веб.

Студенты имеют возможность получить консультацию по вопросам дисциплины у ведущего лектора и управляющих базисных лабораторий.


optimizaciya-finansovih-potokov-v-zdravoohranenii.html
optimizaciya-i-nastrojka-os-referat.html
optimizaciya-investicionnogo-portfelya.html