Опросник 2. Виды, направленность,

Чувствительность к присутствию других

Ф. И. О. малыша _ Возраст_ Дата наполнения

Заполнил: родитель, психолог, преподаватель ____

Заполните таблицу ситуационно-личностными реакциями злости у малыша: 0 -нет проявлений злости, 1 проявления агрес­сивности наблюдаются время от времени, 2 - нередко, 3 -почти всегда, 4 - непре­рывно. Дополните недостающие реакции.

Злость Направпенность(перенос) Метод проявления
На другого Сокрытая Открытая
Вид На (младших, (направленная Опросник 2. Виды, направленность, (направленная
и выражен- ность предметный (окружающий) мир сверстников, взрослого, живое) На себя на предметы, на другого, на себя) на предметы, На другого, на себя) ,
Физическая злость Разламывает игрушки, рвет книги, лупит дверь но- Толкается, ку- сается, лупит в лицо и по др. Царапает, щиплет либо закутает себя Физическая злость Опросник 2. Виды, направленность, только когда Физическая злость на глазаст
гой, кидает о6 частям тела и пр. не лицезреют у деток либо
стену и пр, сверстников, взрослого, младших другое взрослых
(сестру)
Никогда о о о о
время от времени
Нередко
Практически всегда З З
Всегда
Словесная (вер6апьная) Недоволен всем, гласит:«кукла Гласит Опросник 2. Виды, направленность, обид- ные слоев; не- Гласит про себя:«я пло- Словесная злость Словесная злость
злость плохая», «мишка цензурные хой»,«я с со- только когда на очах
- злой» и пр. слова другим бой что-ни- не лицезреют у деток либо
детям либо взрослым будь сделаю» и др. другие и пр. взрослых Опросник 2. Виды, направленность, и пр.
Никогда
время от времени
Нередко
Практически всегда
Всегда

Приложение 9

ИГРЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ДЛЯ РАБОТЫ С Брутальными Детками

О6зывалки»

Цель Эта игра заносит оживление в группу, помогает вы­плеснуть гнев в применимой форме, полезна не только лишь ,для брутальных, да и для обидчивых деток. Не считая того, игра может Опросник 2. Виды, направленность, посодействовать воспитателю провести заня­тие по систематизации.

Содержание Игра проходит в два шага. На первом шаге участ­ники игры, передавая мяч по кругу, именуют друг дружку различными нео6идными словами (заблаговременно обговаривается условие, какими о6зывалками можно воспользоваться, это могут быть наименования овощей, фруктов, грибов либо мебели), но Опросник 2. Виды, направленность, молвят эти слова друг дружке сурово, с недовольством - бранятся. Каждое воззвание должно начинаться со слов: «А ты, ... мор ковка> На втором шаге детки, передавая мяч, молвят собственному другу то же слово исключительно в уменьшительно ласкательной форме: «Ах ты, морковочка!»

Игра будет полезна, если проводить ее в резвом
темпе, а Опросник 2. Виды, направленность, до следует предупредить деток,
что это только игра и дуться друг на друга не нужно.
Не следует начинать коррекционную работу с этой
игры, если в группе играющих находятся детки со
склонностью к кривлянию, «дурашливому» доведению.

Маски»

Цель Обучить в применимой форме выплеснуть нако­пившийся у брутального малыша гнев.

Содержание Нужны краски и бумага Опросник 2. Виды, направленность,, липкая лента. На бу­маге рисуются жуткие маски, потом каждый участ­ник примеряет для себя всякую, остается в ней какое-то время. Можно потанцевать «дикие» танцы, побегать,

погоняться вереницей. Потом происходит обряд снятия масок, все берутся за руки, улыбаются друг дружке можно плавненько потанцевать.

Примечание Чтоб закрепить маски Опросник 2. Виды, направленность, на лице, лучше использо­вать липкую ленту либо пластырь.

З. «гномики»

Цель Игра содействует развитию чувства эмпатии, со­чувствия и желания посодействовать.

Содержание Для игры необходимы колокольчики по числу участни­ков (5-6). Один колокольчик должен быть испорчен (не звенеть).

Взрослый предлагает детям поиграть в гномиков. У каждого гномика есть Опросник 2. Виды, направленность, магический колокольчик, и, когда он звенит, гномик приобретает магическую силу - он может загадать хоть какое желание, которое Ког­да-нибудь исполнится. Детки получают колокольчики (одному из их достается испорченный). «Давайте по­слушаем, как звенят ваши колокольчики! Любой из вас по очереди будет звенеть и загадывать свое жела­ние, а мы Опросник 2. Виды, направленность, будем слушать». Детки по кругу звенят свои­ми колокольчиками, но вдруг оказывается, что какой-то из них молчит. «Что же делать? У Если не звенит его колокольчик! Это такое несчастье для гномика! Он те­перь не сумеет загадать желание... Может, мы его раз­веселим? Либо подарим чего-нибудть заместо Опросник 2. Виды, направленность, колоколь­чика? Либо попробуем выполнить его желание? (Малыши предлагают свои решения.) А может, кто-либо ус­тупит на время собственный колокольчик, чтоб Коля мог по­звенеть ими загадать свое желание?»

Обычно кто-либо из деток предлагает собственный Ко­локольчик, за что, естественно, получает благодар­ность товарища и одобрение Опросник 2. Виды, направленность, взрослого.

Снежки»

Цель Игра содействует снятию мышечного напряже­ния, дает возможность в применимой форме выплес­нуть собственный гнев.

Содержание Для проведения игры нужно сделать «снеж­ки» из маты и бумаги (по 4-5 на каждого участника). В просторном помещении (лучше в спортивном зале) все «снежки» рассыпаются по полу В «снежной Опросник 2. Виды, направленность, бит­ве» участники игры пробуют нападать и защищать­ся. Нужно разъяснить, что попадание «снеж­ком» -это может быть малость больно, но таким макаром можно стать отважным, сильным, смелым победителем.

5. «ДА И НЕТ» (К. Фопель)

Цель Игра ориентирована на снятие у малышей состояния апатии и вялости, на побуждение их актуальных сил Опросник 2. Виды, направленность,. Самое замечательное в этой игре то, что в ней задействован только глас.

Содержание Разбейтесь на пары и встаньте друг перед другом.

На данный момент вы проведете воображаемый бой словами. Ре- , шише, кто из вас будет гласить слово «да», а кто -«нет». Весь ваш спор будет состоять только из Опросник 2. Виды, направленность, этих 2-ух слов. Позже вы будете ими изменяться. Вы сможете начинать очень тихо, равномерно увеличивая громкость до того времени, пока один из вас не решит, что громче уже некуда. Услышав сигнал ведущего (к примеру, коло­кольчик), остановитесь, сделайте несколько глубочайших вдохов. Направьте внимание на то, как приятно нахо­диться в Опросник 2. Виды, направленность, тиши после такового шума и гама.

Примечание Игра возможно окажется в особенности полезной для тех малышей, которые еще не открыли себе собственный со6ственный глас как принципиальный метод самоутверждения в жизни.

6. «ТУХ-ТИВИ-ДУХ» (К. Фопель)

Цель Эта игра - очередной рецепт снятия негативных настроений и восстановления сил в голове, теле и Опросник 2. Виды, направленность, сердечко. В этом ритуале заложен комичный феномен. Хотя малыши должны произносить слово «тух-тиби-дух» сурово, через некое время они не могут не смеяться.

Содержание Я сообщу вам на данный момент особенное слово. Это магическое заклинание против отвратительного настроения, против обид и разочарований, против всего, что портит Опросник 2. Виды, направленность, настрое­ние. Чтоб это слово подействовало по-настоящему, нужно сделать последующее. Начните ходить по комнате, ни с кем не разговаривая. Как вам захочется побеседовать, остановитесь напротив 1-го из деток и три раза, сердито-пресердито произнесите магическое слово: «Тух-тиби-дух!». После чего про­должайте прогуливаться по комнате. Время Опросник 2. Виды, направленность, от време­ни останавливайтесь перед кем-либо и опять серди­то-пресердито произносите это магическое слово.

Примечание Чтоб магическое слово вправду подейство­вало, нужно гласить его Не в пустоту, а опреде­ленному человеку, стоящему перед вами.


opticheskie-yavleniya-v-prirode-referat.html
optika-8-rasseyanie-sveta-vidi-opticheskih-neodnorodnostej-pokazatel-rasseyaniya-zakon-releya.html
optika-referat.html